夏休み明け全校集会

学校に子どもたちの元気な声が戻ってきました。

夏休みの作品を手に登校してきた子どもたちを、地域の青少年育成協議会の皆さんと迎えました。 運営委員会の子どもたちも玄関で元気よくあいさつをしていました。

全校集会では、６年生が静かな雰囲気を作ってくれます。もう当たり前のこととなりました。夏休み明けですが、落ち着いて静かに待つことができます。さすが稲葉山の子。

校長先生は、夏休み中に起こった出来事をもとにしてお話されました。

１つめ　８月１１日の創立記念日を迎え、稲葉山小学校は７３歳になりました。

２つめ　東中校区リーダー研修会に参加しました。参加した運営委員会の５・６年生代表が　　

　　　　感想などを発表しました。

　　　　　　　　　　

いろいろな学校の児童会や生徒会が頑張っていたこと、これからもあいさつ運動を頑張りたいこと、学校だけでなく地域の人にももっと挨拶していきたいこと、司会進行してくれた中学生の姿などについて感想を発表しました。

３つめ　夏休み中の自然災害を例にあげ、防災学習や訓練をしながら、「命を守るための判

　　　　断力」を養うことが大切です。

　　　　広島平和式典での子ども代表の言葉を引用して、相手の気持ちを想像し、違いを　　　　

　　　　認め合うこと、大人も子どもも一人一人が日常生活の中で考えていくことが大切

　　　　です。

前期後半も、よく学び、友達と協力しながら学校生活を送ってほしいと思います。

次は、表彰式です。

　　　　　　　　　　
子ども造形展での入賞者入選者の表彰です。入賞者は、代表して表彰状をいただきました。

まだまだ、暑い日が続きますが、体調に気を付けながらがんばっていきましょう！！

幼保小合同研修会

 ８月７日、稲葉幼稚園・稲葉保育園を会場に行われた「幼保小合同研修会」に本校職員が参加しました。これは、幼保小の円滑な接続を目指した研修会です。昨年度は本校を会場に、今年度は園を会場にと、隔年で実施しています。

また、中堅教諭研修としても、本校職員が１名終日保育体験を行いました。

５歳児クラスの子どもたちが、「夏がやってきた！すごい！ふしぎ！色水が変身していくよ！！」という単元を通して、友達や保育者と関わりながら不思議を体験したり、共有したりしながらあそびきる様子を参観しました。

遊びを通して、うまくいったこと、うまくいかなかったことを小グループによるサークルトーキングで友達や先生と共有しながら、次もやってみたい、もっとよく跳ねるスーパーボールを作りたいという子どもたちの意欲を大切にされている姿に、私たち小学校の教員も多くを学ばせていただきました。

これからも、架け橋期（幼保小の接続期）の教育を大切にしていきたいと思いました。

まちづくり協議会主催 サマースクール

 夏休みが始まってから３日間にわたり、まちづくり協議会主催のサマースクールが行われました。先生は、鳥取東高校の生徒さん、東中学校の生徒さんです。本校の卒業生もいれば、他校の卒業生も、また、将来は、学校の先生になりたいという思いの生徒さんもおられました。みなさんボランティアとしての参加です。大変心強いです。小学生も毎回５０人前後はやって来て、夏休みの宿題に取り組みました。

初日のまちづくり協議会会長さんのごあいさつの様子です。

　　　　　　　　　　

３日間、子どもたちは集中して取り組みました。わからないところは先輩方に教えていただけるので安心です。

地域のみなさま、このような会を計画してくださりありがとうございました。そして、ボランティアとして参加してくださった中学生・高校生のみなさんありがとうございました。

もうすぐ夏休みも折り返し地点。毎日毎日暑いですね。体調には気をつけてくださいね。

小学生のみなさん、よく学び、よく遊び、よく体験して充実した夏休みを！！！

東中学校区リーダー研修会に参加しました

 ７月２９日東中学校区リーダー研修会が、東中学校を会場に行われました。東中校区の３小学校の５・６年生代表と東中学校の生徒会の皆さんで話合いをしました。

はじめ、とても緊張した様子でしたが、アイスブレイクの活動を通してだんだん打ち解けていきました。

今日の議題は、「各校のあいさつ運動の取組」についてです。その中で見えてきた課題やその解決法を話し合いました。

次に、各小学校で課題としてあがっていることに対して、中学生がいろいろとアドバイスをしてくれました。さすが中学生です。夏休み以降に取り組んでみたいことを考えることもできました。

話し合ったことを発表しました。他校の学校の発表もとても参考になりました。

最後に、各小学校の代表者が感想を述べました。

このリーダー研修会で学んでことを生かして、学校での取組がよりよいものとなるように夏休み明けに行いたいと思います。みんな同じ東中学校区の仲間です。これからもこのような交流を積み重ねていきたいですね。

夏休み前全校集会

 ７月１７日、今日は、夏休み前全校集会です。明日から３７日間の夏休みに入ります。今年の夏休みは少し長いですね。

今日も６年生が一番最初に多目的ホールにやってきて、静かに待つ雰囲気をつくってくれました。

校長先生の話では、４月から今日までの各学年・学級の頑張りを写真とともに振り返りました。それぞれの学年の頑張りにみんなで拍手を送りました。

今日も、良い姿勢で話を聴く子どもたちです。

夏休みも「志をもち　かしこく　あたたかく　たくましく」生活しましょう。めあてを決めて生活しないと、あっという間に夏休みは終わってしまいます。夏しか体験できないことに挑戦し、充実した夏休みを送ってほしいですね。

な・・・夏の計画しっかりたてて

つ・・・続けてみよう朝読書

や・・・やさしさは、態度と言葉で伝えよう

す・・・進んであいさつ　元気な稲葉山っ子

み・・・みんな元気で過ごしましょう

次は、各学年の代表児童による頑張り発表です。堂々とがんばったことを発表しました。

よくがんばりました！

次は表彰です。さわやかセブン（生活習慣づくりの取組）、よい歯のコンクール、校内ビブリオバトルの表彰です。

表彰を受けた子どもたち。すばらしい！！

校内ビブリオバトルの３年生と４年生の優勝者が実際に発表をしました。

５・６年生は、夏休み明けにビブリオバトルを行います。今から楽しみです。

終わりに、生徒指導の先生が夏休みに気を付けてほしいことを４つお話しました。

１　何より命を大切に

２　トラブルに注意

３　健康でいよう

４　たくさんチャレンジ

充実した夏休みになりますように。

コミスク 梅ジュースイベント

 夏休みを前に、楽しみにしていた梅ジュースイベントがコミスク・ルームで行われました。

６月に収穫し、氷砂糖で漬けた梅が、梅エキスたっぷりのさわやかな梅ジュースとなりました。

前日から、コミスク・ルームのみなさんがおいでになり、準備を進めてくださいました。

昼休憩には、約７０名の「こみすく☆きっず」が集まり、特製バンダナを身に着け、各学年で役割分担をし、全校児童に梅ジュースをふるまいます。　　　　　

　　　　　　　　　　

親子３世代での参加です。

PTA会長さんも来てくださいました。

「先生、どうぞ。」担任の先生にもジュースをふるまいます。

１年生も初めての梅ジュースに「おいしい！」と喜んでいました。

後ろでは、地域の方がせっせと梅ジュースの原液を水で割ってくださいます。

ジュースを飲んだ後は、感想を書きます。「おいしかったです。」「今年も楽しみにしていました。」一人一人が付箋にメッセージを書いて貼っていきます。

楽しい梅ジュースイベントはあっという間に過ぎていきました。

コミスク・ルームのみなさんに梅ジュースイベントのお礼を伝えます。

今年もおいしい梅ジュースイベントが終わりました。

こみすく☆きっずの子どもたちもよく頑張りました。

コミスク・ルームのみなさん、ありがとうございました。

全校ビブリオバトル

 毎年恒例のビブリオバトル（書評合戦）。子どもたちの学習活動に定着してきました。学年の発達段階に応じて行います。

各学年の国語の教科書に「本はともだち」という単元があります。各学年のねらいにそって活動を展開していきました。

１年生　「としょかんとなかよし」

図書館で読みたい本をみつけ、その本の好きなページを学級のお友達に紹介します。なぜかというとと理由を加えて伝えます。１年生は初めての体験です。ドキドキ感がつたわってくるようですね。決勝では学級での予選会を勝ち抜いた１０名が発表します。

発表が終わると笑顔がこぼれます。ほっとしたのかな。

いよいよ投票です。この本を読んでみたいという本に投票します。

２年生「お気に入りの本をしょうかいしよう」

２年生になると好きな本やおもしろそうだと思う本の中から、友達に紹介したい本を選び、紹介メモをつくって発表します。

みんな真剣な表情で聴いていますね。

決勝まで勝ち残った１０名です。

投票をし、後日結果が発表されました。

自分が選んだ本が１位になりますようにと祈る姿が、かわいらしいですね。

３年生「本で知ったことをクイズにしよう」

　３年生では、本を読んで初めて知ったことをクイズにして友達に出します。そのクイズをしながら、自分も読んでみたいと思う本に１票を投じます。３年生は、図鑑や科学読みものなどの本も対象となります。

予選を勝ち残った１０名です。

３年生の発表は、２年生も聴きます。来年のイメージをもつためです。

１位の本が発表されると大歓声があがりました。

４年生「本のポップや帯を作ろう」

４年生は、読んだ本のよさをポップや帯を作って伝え合います。心に残った文を引用したり、キャッチコピーを考えたりして本を紹介します。

予選を勝ち抜いた１０名です。

ポップをスクリーンに映しながら、紹介します。

３年生も発表を聴きに来ました。

読んでみたいと思う本の投票の前に、もう一度ポップを見返します。

４年生のポップには、子どもたちだけでなく、先生方も全員が投票します。先生票と子ども票の合計でチャンプ本が決定していきます。

チャンプ本の表彰は、夏休み前全校朝会で行います。

夏休み前は、１年生から４年生までが行いました。５年生、６年生は夏休み後に実施します。今から楽しみです。