2025年7月17日木曜日

5年生 総合的な学習の時間 DIGの取組

 DIGは、自分の住むまちを知り、起こりそうな災害を理解しながら、防災意識を高める取組です。今回は、東心会稲葉山地区のみなさん10名においでいただき、防災DIGの第1回目の活動を行いました。

まず、自分の住む地域を知ることから始めます。道路、山、川を地図の上で色分けしてぺんでなぞります。



この活動を通して、稲葉山校区は、細長い形をしていること、山が人の住む地域近くにあること、川が地区全体に流れていること、道幅の狭い道路が多いことに気付いていきました。

地図を描きながら、「ぼくのおばあちゃんが子どものころは、校舎の2階まで水がついたことがあるって言ってたけど、今はそこまで水は来ないなあ。」「百谷ダムができたからなんじゃないかなあ。」などと会話しながら地図に書き込んでいました。


全体で気付きの共有をしました。
次回は、地域を回りながら消火栓、避難場所などを見つけてさらに地図に書き込みをしていきます。そして、最終的には自分たちで「稲葉山ハザードマップ」を作成する予定です。
これからの学習が楽しみです。


7月 かしこく楽しい勉強月間(ビブリオバトル)

 7月はかしこく楽しく勉強月間ということで、学級ごとで継続して取り組むことを決めて学習します。また、全校としては、ビブリオバトル(書評合戦)を行いました。各学年ごとに国語科の読書単元を活用して取り組みました。学校図書館で選書し、各学級で予選会を、その後決勝大会をしました。その様子を紹介します。

〇1年生・・・おすすめの本を選び、好きなページをみんなに紹介します。

 初めてのビブリオバトル。稲葉幼稚園の園長先生もおいでになり、1年生になって成長した様子を見ていただきました。




1年生決勝大会 実行委員会の人が司会進行を務めました。はじめてのビブリオバトルに、ちょっぴり緊張気味の1年生。でも、堂々と発表しました。



〇2年生・・・お気に入りの本を理由を交えて紹介します。
学級での予選会。グループで本の紹介をし合います。そして、グループでチャンプ本を選びます。


決勝大会で、お気に入りの本の好きなところを紹介しました。

〇3年生・・・科学的な読み物を読んで、初めて知ったことを紹介します。

決勝では、予選を勝ち抜いた10人の代表の発表を聞いた後、読んでみたい本にタブレットを使ったり、紙に書いたりして投票し、チャンプ本を決めていきます。

〇4年生・・・事実にもとづいて書かれた本を読み、その本のポップを作って紹介します。



今年度、4年生が作成し、チャンプ本に選ばれた本のポップはこれだ!


〇5年生・・・伝記を読み、心惹かれた人物について紹介します。

自分が選んだ人物の、遺した言葉や思いを伝えました。

          
〇6年生・・・テーマを決めて、3冊の本を選びそれをブックトークで紹介します。
 「夏といえば・・・、恐竜ですね。」という語り口調に聴いている人全員が惹きつけられました。

5年生の子どもたちは、来年はブックトークをするというイメージをもちながら、6年生の決勝戦に参加しました。

決勝大会に参加した6年生10名。小学校生活最後のビブリオバトル。やり切って笑顔いっぱいです。


2025年7月15日火曜日

3年生総合的な学習の時間 子ども麒麟獅子舞保存会の皆さんとの学習

 3年生は総合的な学習の時間に「稲葉山のすてきをみつけよう」という学習をします。7月14日、地域の「子ども麒麟獅子舞保存会」の皆さんにおいでいただきました。

麒麟獅子は、ほぼ鳥取にしかないそうです。現在は、140程の麒麟獅子舞が受け継がれているそうです。およそ370年前から舞が披露されていると保存会の方が説明してくださいました。


子ども用麒麟獅子は、大人用のものより少し小さいつくりとなっています。子ども麒麟獅子舞は現存するもので5つほどだそうです。
今回、3年生の子どもたちは、麒麟獅子、猩々(しょうじょう)、お囃子(おはやし)に分かれて体験しました。

まずは、お囃子です。太鼓と鐘を体験しました。独特のリズムを奏でます。鐘と太鼓のリズムを合わせるのが難しかったようです。

次は、猩々です。獅子舞の先導役を担います。赤い面、赤い髪が特徴です。腰には、お酒の入った瓢箪をつけているのだそうです。お面の表情は、笑っているようです。


最後は、麒麟獅子です。頭の担当と後ろを支える人の2人一組で中に入ります。二人の息を合わせて踊ることが大切だそうです。以前は男子だけが舞っていたそうですが、今は男女関係なく舞うことができます。


最後は、実際に子ども麒麟獅子舞を披露してもらいました。保存会の方と一緒に練習をしている6年生、5年生、4年生のメンバーに舞ってもらいました。毎月1回練習をしているのだそうです。


          
力強い舞に、思わず見入ってしまいました。
麒麟獅子舞は、地域の人の幸せを願って舞うのだそうです。地域で大切にしている伝統をこれからも受け継いでいってほしいですね。
3年生の子どもたちは、夏休み以降も地域のすてきなところをを学んでいく予定です。

2025年7月11日金曜日

「いいひがし」プロジェクト 中学生朝のあいさつ運動

 今日は、東中学校の生徒さん4名が朝のあいさつ運動に来てくれました。4人とも本校の卒業生です。いつもと違う朝の様子に少し照れながら小学生も登校してきました。

「おはようございます。」と言いながら、登校してきた運営委員の子どもたちも一緒にあいさつ運動を行いました。






懐かしい、先輩方の姿に手を振る子もいました。

最後は、いつもの朝の気合の「セイ!」の掛け声に参加していただきました。


                             

最後の「セイ!」までつきあってくださった中学生の皆さん。ありがとうございました。

今日のあいさつ運動はいつも以上に笑顔がいっぱいでした。

2025年7月7日月曜日

みんなの願いが届きますように

今日は、令和7年7月7日、七夕です。今年もこの日に合わせて、コミスクルームの皆さんが、事前に立派な笹を準備をしてくださいました。

7月3日、子どもたちも、コミスクルームにやってきて短冊に願い事を書きました。 



コミスクルームのみなさんと一緒に笹に短冊を結びつけます。稲葉山地区公民館で職場体験をしている東中の生徒さんが笹を持つ手伝いをしてくれました。



7月7日、今日の給食時間、学校司書の先生が七夕にまつわるお話を読んでくださいました。給食のコロッケも星形でした。


古くから伝わる伝統行事を、子どもたちには大切にしてほしいと思います。

天の川がよく見られるのは、旧暦の7月だそうですが、今日は、願いが叶いますようにと夜空を眺めてくれたらうれしいですね。

5年生船上山宿泊学習

 5年生は、6月26日27日に、船上山少年自然の家での1泊2日の宿泊学習を行いました。

初めての宿泊で、不安いっぱい、期待いっぱいの2日間を過ごしました。この行事を通して、鳥取の自然に親しむとともに、高学年として5年生の仲間との絆を深めることが大きな目的です。

入所式では、少し緊張した表情でした。気の引き締まる思いが伝わってくるようです。

次は、Beingです。一人一人のめあてを確認したり、グループのめあてを確認したりしました。この宿泊が終わるころには、模造紙いっぱいに自分や友達の素敵なところが記されているといいなと思います。

                
      
仲間づくりのための活動です。グループごとで協力します。


昼食は、家の方の手作り弁当です。愛情いっぱいで元気が出ます。


さあ、いよいよ夕食づくり。まず火起こしです。


親子参観日で練習した、カレーづくり。腕のみせどころです。

          
全てのグループのカレーが完成しました。ご飯も飯盒で上手に炊けたそうです。みんなで協力したカレーの味は格別だったことでしょう。


夕食後は、キャンドルサービスです。火の守の子どもたちが火の神から「自律の火」「友情の火」「協力の火」「奉仕の火」をいただきました。



          
二日目のスタート。ダム湖での活動です。カヌーの準備や片付けも、自分たちでします。


ダム湖を吹く心地よい風を感じながら、カヌー体験をしました。



          

筏はなかなか思うようには進みません。息を合わせて漕ぎます。

Bingでは、模造紙に友達や自分の頑張りをたくさん書くことができました。

退所式です。1泊2日の宿泊学習を無事終えることができました。
ここで学んだことを、高学年として学校生活に活かしてほしいと思います。